加州大学伯克利分校

U.S.News 全美综合大学排名 17 泰晤士世界大学排名 8

学生: Jillian

高中：上海某民办 IB 学校

学制: IBDP(国际文凭课程)

申请专业：认知科学(UCB)| 生物医学工程(Georgia Tech)

录取院校：加州大学伯克利分校(认知科学，RD 轮)

佐治亚理工学院(生物医学工程，EA 轮)

【学术成绩】

IB 选课: IB 课程(HL: 数学、物理、生物、英语;SL: 中文、心理学)标化成绩: IB 预估分 45/45 | 托福 114 | ACT34(STEM 36)

学术与竞赛亮点

学术课程: IB 4 门 HL 课程(数理化生 + 英语)，展现全面理科能力 + 人文基础科研经历: Pioneer 夏校：疼痛联觉研究(23 页论文，A 等)上科大 BME 实验室实习科创项目：脊柱侧弯康复监测系统(上海青少年科创大赛二等奖)学科竞赛: Brain Bee 全国二等奖CTB 全球赛 "Global Finalist"(学习动机课题研究)

【个人特质分析】

学术风格：理论(神经科学)与实践(BME)双轨并行，善用 IB 课程拓宽学科边界活动策划：稀缺性活动创造者(如全国高中生论坛)，资源整合能力强(某市场买猪脑做解剖)性格优势: "莽劲儿" 执行力 + 人文温度(12 年合唱经历影响公益项目设计)

一、学术背景与申请策略：双轨并行的探索

我的申请主线围绕两个看似迥异的方向展开：神经科学与生物医学工程。这种 “跨学科” 背景反而成为我的独特优势：

课程选择：IB 四门 HL 课程(数学、物理、生物、英语)展现理科能力，SL 心理学则补充认知科学基础。

标化成绩：ACT 34 分(STEM 36 分)和 IB 预估满分，证明学术硬实力。

专业定位：

神经科学：通过科研、社团、公益项目体现深度;

BME(生物医学工程)：以科创项目和上科大实习展示应用能力。

策略思考：

“我不想被单一专业定义。伯克利的认知科学本身就需要跨学科视角，而我的双轨探索恰好匹配这一点。”

二、核心活动：从实验室到社区的立体塑造

我的活动列表遵循 “学术深度 + 社会关怀” 的逻辑，重点突出三类经历：

神经科学：从科研到公共影响力

线上夏校(Pioneer)：研究 “疼痛联觉”，完成 23 页论文并获得 A。这段经历让我学会在海量文献中聚焦问题，奠定学术写作基础。

AMC 神经科学社社长：改革社团活动，引入猪脑解剖实操、校外研究所参访，将小众社团发展为校内热门。

全国高中生神经科学论坛：作为发起人，联合多校资源举办首届论坛，策划学术讲座、圆桌讨论和科普展览。

生物医学工程：从科创到科研

脊柱侧弯康复监测系统：独立开发程序，通过算法自动矫正康复体操姿势(获上海青少年科创大赛二等奖)。

上科大 BME 实验室实习：参与生物信号采集研究，接触真实科研环境。

公益实践：学术与人文的结合

认知症老人支持项目：

建立资源整合网站，汇总上海认知症援助机构信息;

创办老年合唱团，用音乐干预延缓认知衰退(结合 12 年合唱经验)。

活动设计心得：

“资源就在身边 —— 猪脑从菜市场买，论坛嘉宾通过校友网络联系。关键是要有‘莽劲儿’，把想法变成行动。”

三、文书与申请：用故事串联跨学科人设

主文书主题以 “认知症的科研与人文视角” 为主线，讲述如何从家族经历出发，通过神经科学研究、技术开发(BME)和艺术干预(合唱)多维度应对这一问题。

补充材料亮点

摄影作品集：提交手机拍摄的 “老人与孩童” 主题照片，展现观察力与人文关怀;

推荐信组合：

生物老师强调科研能力;

合唱团导师突出团队精神与坚持。

文书写作反思：

“文书老师鼓励我拒绝套路，写‘让我自己被打动的东西’。最终文书没有刻意迎合，而是真诚呈现我的跨学科思考。”

四、给申请者的建议：如何打造 “T 型人才” 形象?

学术跨界：找到连接点例：我的神经科学(理论)与 BME(应用)通过 “认知症” 课题形成闭环。行动建议：在 Common App 活动列表中用 1-2 个关键词(如 “Interdisciplinary Neuroscience”)统一描述。

活动创新：做 “第一个吃螃蟹的人”避免同质化(如模联、支教)，尝试稀缺性活动(如发起全国性论坛、跨界公益)。资源挖掘：

校内：改造现有社团(如我将解剖实验引入神经科学社);

校外：cold email 联系实验室(上科大实习由此获得)。

申请季心态管理

早启动：高二暑假完成 PS 初稿;

重过程：把申请视为自我梳理，而非单纯升学跳板。

五、为何伯克利选择我?—— 录取委员会视角分析

精准匹配专业特质：认知科学强调文理交叉，我的 IB 选课(理科 HL + 心理 SL)和活动完全契合。

问题解决能力具象化：从脊柱侧弯系统到认知症项目，展示 “学术研究→技术落地→社会影响” 的完整链条。

社区影响力：通过社团、论坛、公益体现领导力，且所有活动均围绕核心学术兴趣展开。

一句话总结“用神经科学家的严谨、工程师的务实和艺术者的温度，打造独一无二的申请叙事 —— 专业跨界不是劣势，而是差异化的武器。”

当然，如果你想申请英美港新澳/本硕博名校，我们有非常丰富的申请经验，目前在25Fall申请中已拿到4500+枚offer。可以点击【在线咨询】，会给你匹配最合适的顾问，让你26Fall抢占先机！

以上是【神经科学与生物医学工程双轨申请者的伯克利之路】相关的全部内容，查看更多【美国本科留学】相关资讯可前往【优越留学】首页!详细申请规划及方案定制请预约优越留学顾问为你一对一解答!