作为一个在英国留学的新闻系学生，我最初认为能做到一些街头访问已经不错了，没想到自己可以有机会采访英国国会环境部部长。

按我选修的电视记录片制作课程要求，每个小组（约3人一个小组）需制作一条10-15分钟的电视短片。我们组根据一则在杂志上的消息：英国现在被家庭丢弃的冰箱堆积成山，已经成为最大的环境问题，传媒称之为Refrigerator Mountain（冰箱山）。我们选用了这题材作为短片的主题。

我们组就此题材，先写了故事构思，并列出了要采访人的名单。 我们希望在片子当中，有普通老百姓家庭的反映，政府的解决措施，专家对问题的看法。因此，采访的名单中包括了英国政府官员，“冰箱山”所在地的社区领导人，还有对此类问题研究的大学学者，以及长期处理环境问题的非政府环保组织。

英国做新闻有三个原则： 快、准、公平(Fast, Accurate, Fair)。一个主题，需要出现不同的声音。我们摆出的是客观事实，是非对错由观众判断，他们叫这种做法是built up the debate。所以，在制作片子的时候，需要有正方，也需要有反方，而且被访者都必须有一定的说服力。

在中国读书，很多作业都是纸上谈兵，案例都是模拟的。举个例子，同样的题材，中国学生可能会自己扮演各类角色，就是我扮演环境专家，你扮演市领导，相互采访，完成一个作业。但是，在英国，老师却要求我们的每一个作品都是可以拿去电视台播放的成品。老师不停地提醒我们，我们不是学生，我们是记者。

当我们组有人提出要采访英国国会环境部部长时，我马上提出疑问，作为学生，是否可能采访政府官员？我无法将一个学生的身份套入到采访国家政府官员这等大事上。但是，外国同学却坚持，只有在这领域最高的政府官员才最能表达政府的声音和立场。我抱着姑且试试的态度开始了联系工作。通过无数次的电话，e-mail以及和不同公关部门的人打交道，终于在完成作业限期的最后一天，约到了英国国会环境部部长10分钟的采访。

那天的采访非常的顺利，通过国会好几重的检查，我们终于见到了环境部部长。他十分和蔼，虽然面对的是学生，依然有问必答，当然也十分的小心。采访的时间虽然短，但是，我们的采访还是得到很多适合我们片子的信息。采访过后，公关部官员还带我们参观了整个部门，并让我们进行了拍摄。

当我扛着摄像机回学校的时候，心情是兴奋的，兴奋的是打破了以往的常规思维：学生只能是在学校做作业。在中国，做学生要应付老师；做新闻，要应付领导。但是，在英国读书的时候，我学会的是一种观念：每次作业都是一次挑战。要面对挑战还是应付作业，心态是有很大区别的。

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