英国优越教育资深顾问李影老师表示，“3+3”高考模式（即不分文理科，在语数外三大科目外另选三科的模式）的落地，将使得我国教育界经历一次剧烈震荡，学生学习方式和内容也将随之发生剧变，这或将刺激部分中学生尤其是高中生走上出国留学的路，未来几年，高中生出国留学趋势将持续走高。
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英国的“精英教育”
一份有关近几年高中生留学群体的留学倾向调查报告显示，在越来越热的留学局面下，英国正在成为我国低龄留学生群体的最青睐的留学国家。在中国留学市场拥有十余年运营经验的英国优越教育机构对此作出过解读：英国之所以近年来备受我国留学生群体偏爱，是因为英国拥有的是目前国际上教育质量最高的“精英教育”。
英国的精英教育不仅表现在其入学要求高，教学质量保证上，同时在师资力量和学术氛围方面方面也凸显优势，尤其是英国的私立中学，作为英国教育的中坚力量，英国私立中学提供了全世界最好的基础阶段教育。以悠久的历史沉淀为底蕴，为英国上流社会培养精英人才的教育目标，注重学生全面发展的授课的教育理念，共同成就了其极高的世界声誉。
高中留学生的疑惑
对于长期处于我国畸形教育竞争下的高中生而言，出国留学不仅是对学生学习兴趣和爱好的解放，更是对他们综合能力的一种提升，对于他们成人成才、安家立业颇具意义。根据英国优越教育提供的留学生资料来看，我国高中生对于到英国留学普遍存在信心不足的问题，这种不足并非来自经济和留学途径上的困难，而是出于他们对英国的高校申请流程的不够了解和对自身能力不够的自卑。
据拥有数年留学辅导经验、经办成功留学案例超过400例的优越教育的李影老师介绍，在前来优越教育上海代表处咨询的学生中，超过80%的同学会问到留学申请过程中面试的问题。而在这部分同学中，有九成以上的同学表示自己英语能力、学习能力不达标，可能达不到英国高校招生办面试要求的标准。
留学申请面试要点
招生面试是否真的如同学们所想的那样难呢？要回答这个问题，我们首先必须了解面试官在面试学生时最看重的是什么。
参与过多次学生面试活动的李影老师表示，与其他英语国家高校面试官一样，英国高校的面试官们同样对学生的如下四个分外重视：
一、学术和父母背景
众所周知，英国顶级名校在整个亚洲地区的招生名额都是有限的，学生的学术背景是面试官们筛选生源时所倚重的标尺。此处的学术背景不仅指学生之前受教育的学校背景和教育环境，也指学生自身的在校表现即平时考试成绩。只有通过初步筛选达到招生分数要求的学生才能够进一步取得复试资格。其次，学生父母的工作背景也是面试官重点约谈的内容。学生家长的职业、家庭资金状况是保证学生在国外学习生活的标准，没有一定经济基础的家庭可能会被拒绝申请。
二、语言能力
语言能力除了雅思成绩需要达到5.5分，还会考察学生的听说读写能力。语言作为一门基础生活工具，对于学生在国外的学习生活十分必要，对英语能力的熟练应用是学生顺利留学的根本所在。
三、性格爱好
英国高校不需要只会读书的学生，他们不希望自己的学生时模糊而平庸的一群人，而是与众不同的，有鲜明个性和爱好，想象力和创造力都卓尔不群的人。如果申请者有一技之长，参加过某种比赛并且拿过不错的名词，将会在面试过程中占据很大优势。
四、应变能力
学生是否具备出色的应变能力是面试官最关心的一点。对于刚到国外的留学生而言，能否在第一时间适应国外的生活节奏和学习模式，是关系到学生能否顺利进行下阶段学习的基础。因此在面试前，建议学生一定要做好心理准备，面对面试官的奇葩问题，切忌手忙脚乱，语无伦次，沉着冷静的应对才是讨取面试官欢心的法宝。
通过对上文的浏览，相信同学们对于面试的要点已经有所了解。在此基础上，建议申请者多了解一下面试的礼仪问题，明确自身的优势，并且尽可能多的提前了解申请学校和面试官的资料；在回答面试官问题时自信、流利地表达出自己的挂点，抓住主动权，将面试转换成沟通。如此，实现英国梦的日子便指日可待了。
与其他国内留学中介不一样的是，优越教育是唯一的英国企业，是被英国外交部、伦敦使馆双重认证的留学机构。优越教育总部位于英国伦敦利物浦街。中国和英国两地同时办公，有效解决与英国官方沟通时存在的时差及地理上的问题，极大程度地帮助了一大批中国留学生解决在外国学习生活时遇到的一系列难题。
英国优越教育，作为英国大学本科申请官方通道--UCAS中心的官网会员机构，以优质留学经验受到英国官方认可。中英两地共享留学资源，伦敦总部顾问都是高素质英国名校毕业生和外籍导师，中国顾问50%以上是英国名校留学归来，同时拥有多年留学申请工作经验；中英两地留学文书老师都十分熟悉英国各大高校文书要求，有无数名校文书写作经验。
英国优越教育对英国近百所大学都都有比较深入全面的了解，专注于帮助中国的学生实现英国留学的梦想！
凭高考成绩出国留学: //www.peccn.com/uk/201605/23/10322.html
到英国留学费用: //www.peccn.com/uk/201605/13/10114.html
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